在英語(yǔ)完形填空中，“911 法則”看了你的完形填空就成了加分項(xiàng)了。

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在英語(yǔ)完形填空中，“911法則”可以這樣理解和應(yīng)用：

**一、“9”——重點(diǎn)關(guān)注文章主旨和上下文邏輯（90%的關(guān)鍵要素）** 1. **把握文章主旨** - 在開始做題之前，一定要先通讀全文。這就如同搭建房屋的框架，主旨是整個(gè)文章的靈魂。通過快速瀏覽文章的開頭、結(jié)尾以及每段的首句，你可以大致了解文章的主題。例如，如果文章開頭提到“Traveling is a wonderful way to explore the world and broaden our horizons”，那么你可以初步判斷這篇文章可能是圍繞旅行的好處、旅行經(jīng)歷等主題展開的。 - 在通讀過程中，標(biāo)記出那些能夠體現(xiàn)文章主旨的關(guān)鍵詞。這些關(guān)鍵詞就像是文章的線索，能夠幫助你在選擇選項(xiàng)時(shí)更好地契合文章的主題。比如，若文章主題是關(guān)于環(huán)保的，那么像“recycle”“reduce pollution”“sustainable”等關(guān)鍵詞就很重要。

2. **理清上下文邏輯關(guān)系** - 邏輯關(guān)系是完形填空的核心考點(diǎn)之一。文章中的句子之間、段落之間存在著各種各樣的邏輯聯(lián)系。常見的邏輯關(guān)系有因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等。 - 因果關(guān)系：當(dāng)你看到文中有“because”“so”“as a result”等詞時(shí)，就要注意前后文的因果邏輯。例如，“He was late for school because his bike broke down on the way.”如果在這個(gè)句子中有一個(gè)空格，且選項(xiàng)中有關(guān)于原因和結(jié)果的詞匯，你就可以根據(jù)這種因果關(guān)系來選擇。 - 轉(zhuǎn)折關(guān)系：“but”“however”“although”等詞提示轉(zhuǎn)折邏輯。比如，“She is very smart, but she is a little bit lazy in her study.”這種轉(zhuǎn)折關(guān)系可以幫助你理解前后文的對(duì)比，從而選擇合適的詞匯來體現(xiàn)這種對(duì)比。 - 并列關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系：“and”“also”“moreover”“in addition”等詞表明前后內(nèi)容是并列或者遞進(jìn)的。例如，“He can sing and dance.”這表示唱歌和跳舞是并列的動(dòng)作。 **二、“1”——詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用（10%的輔助要素）** 1. **詞匯知識(shí)** - 詞匯是基礎(chǔ)，要熟悉單詞的詞義、用法和搭配。在完形填空中，很多選項(xiàng)是考查詞匯的辨析。例如，“l(fā)ook”“see”“watch”“notice”這幾個(gè)詞都和“看”有關(guān)，但它們的用法不同。“l(fā)ook”強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作，常與“at”連用；“see”強(qiáng)調(diào)看的結(jié)果；“watch”側(cè)重于觀看動(dòng)態(tài)的事物，如“watch TV”；“notice”意為注意到。 - 同時(shí)，要注意單詞的固定搭配。比如，“be interested in”“be good at”“pay attention to”等。如果文中出現(xiàn)“His brother is_____maths.”，選項(xiàng)中有“good at”“good for”“good with”，你就要根據(jù)詞匯搭配知識(shí)來選擇“good at”。 2. **語(yǔ)法知識(shí)** - 語(yǔ)法在完形填空中也起著重要的輔助作用。要掌握基本的語(yǔ)法規(guī)則，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、詞性、從句等。例如，在一個(gè)句子“He_____ (write) a letter when the phone rang.”中，根據(jù)“when”引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法，以及前后動(dòng)作的先后順序，這里應(yīng)該用過去進(jìn)行時(shí)“was writing”。 - 注意句子的結(jié)構(gòu)，比如主謂一致。如果主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常也要用相應(yīng)的第三人稱單數(shù)形式。像“The boy_____ (like) reading books very much.”中，“boy”是單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該是“l(fā)ikes”。**三、另一個(gè)“1”——語(yǔ)感和文化背景知識(shí)（10%的補(bǔ)充要素）** 1. **語(yǔ)感培養(yǎng)** - 語(yǔ)感是通過大量的閱讀和語(yǔ)言實(shí)踐積累而來的。在做完形填空時(shí)，有時(shí)候憑借語(yǔ)感可以快速做出判斷。例如，一個(gè)句子讀起來通順與否，在一定程度上可以幫助你選擇合適的選項(xiàng)。當(dāng)你閱讀一個(gè)句子“The beautiful scenery_____ (attract) a lot of tourists every year.”，根據(jù)語(yǔ)感，你會(huì)覺得“attracts”放在這里更合適，因?yàn)榫渥用枋龅氖且粋€(gè)一般的事實(shí)，主語(yǔ)是單數(shù)。 2. **文化背景知識(shí)** - 了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景對(duì)理解文章和選擇選項(xiàng)也很有幫助。比如，在一些關(guān)于西方節(jié)日、習(xí)俗的文章中，如果你知道感恩節(jié)的傳統(tǒng)食物是火雞，那么在遇到相關(guān)內(nèi)容的完形填空時(shí)，就能夠更好地理解和選擇選項(xiàng)。在一些涉及社交禮儀的文章中，不同文化背景下的問候方式、稱呼等知識(shí)也能輔助你解題。例如，在英語(yǔ)國(guó)家，人們初次見面通常用“Nice to meet you.”來打招呼。