兄弟們，Get it！學(xué)英語(yǔ)必須掌握which、that、who 等的用法，關(guān)系副詞 where、when、why 的使用場(chǎng)景！

在語(yǔ)法學(xué)習(xí)過程中，刻意練習(xí)與語(yǔ)境結(jié)合是關(guān)鍵。若忽視語(yǔ)法，口語(yǔ)表達(dá)可能含糊不清，寫作更是會(huì)漏洞百出。就拿定語(yǔ)從句這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)來(lái)說，它有多種結(jié)構(gòu)和用法，若單純記憶規(guī)則，很容易混淆。比如，關(guān)系代詞 which、that、who 等的用法，以及關(guān)系副詞 where、when、why 的使用場(chǎng)景，若死記硬背其規(guī)則，往往事倍功半。

但如果結(jié)合具體句子來(lái)學(xué)習(xí)，情況就大為不同。

1. 修飾物時(shí)，which 與 that 的用法：

• which 引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句：The book, which I bought yesterday, is very interesting. （這本書，我昨天買的，非常有趣。）這里的 which 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，對(duì)先行詞 book 進(jìn)行補(bǔ)充說明，去掉這個(gè)從句，句子的基本意思依然完整。

• that 引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句：This is the book that I have been looking for. （這就是我一直在找的那本書。）that 引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句，對(duì)先行詞 book 起到限定作用，去掉從句后，句子意思不完整。

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2. 修飾人時(shí)，who 的用法：

• 作主語(yǔ)：The man who is standing there is my teacher. （站在那兒的那個(gè)男人是我的老師。）who 在從句中作主語(yǔ)，指代先行詞 man。

• 作賓語(yǔ)：The person who I met yesterday is very friendly. （我昨天遇到的那個(gè)人非常友好。）這里的 who 在從句中作賓語(yǔ)，也可省略寫成 The person I met yesterday is very friendly.

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3. 關(guān)系副詞的用法：

• where 表示地點(diǎn)：This is the place where I was born. （這就是我出生的地方。）where 在從句中充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語(yǔ)，相當(dāng)于 in which。

• when 表示時(shí)間：I still remember the day when we first met. （我依然記得我們**次見面的那一天。）when 在從句中充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)，相當(dāng)于 on which。

• why 表示原因：I don't know the reason why he was late. （我不知道他遲到的原因。）why 在從句中充當(dāng)原因狀語(yǔ)，相當(dāng)于 for which。

即便不刻意去區(qū)分每個(gè)句子中定語(yǔ)從句的具體語(yǔ)法規(guī)則，通過閱讀這些句子，我們也能逐漸體會(huì)到不同關(guān)系詞在句中的作用，進(jìn)而理解定語(yǔ)從句的用法。所以，在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，一開始就結(jié)合例句去感受，去分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在句子中的運(yùn)用，這樣理解語(yǔ)法就會(huì)輕松許多，也能更靈活地運(yùn)用到實(shí)際的語(yǔ)言表達(dá)中。