一、專家型教師團(tuán)隊(duì)
學(xué)校創(chuàng)始人、校長兼總督學(xué)楊宗毅教授是享受政府特殊津貼的知名鋼鐵冶金專家，碩士研究生導(dǎo)師，河北省冶金行業(yè)協(xié)會常務(wù)理事，省冶金行業(yè)協(xié)會副會長，曾任中國國際教育交流協(xié)會理事、全國職教國際交流中心常務(wù)理事、河北省冶金工業(yè)學(xué)校校長、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長，退休后創(chuàng)辦：河北現(xiàn)代冶金工業(yè)學(xué)校。楊校長長期從事冶金理論研究和冶金教育工作，著有《軋鋼操作技術(shù)解疑》等十余部學(xué)術(shù)著作。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，親自任教，培養(yǎng)出的專業(yè)人才遍布省內(nèi)外鋼鐵行業(yè)，桃李芬芳，曾榮獲“河北省職業(yè)教育貢獻(xiàn)獎”。學(xué)校的教授、副教授，高級講師、講師，高級工程師、工程師占師資隊(duì)伍的91%，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量凸顯。
二、封閉式、軍事化管理
學(xué)校實(shí)行"全日制教學(xué)、封閉式管理、軍事化訓(xùn)練"，學(xué)生入學(xué)即軍訓(xùn)，生活日常由退役團(tuán)級干部督導(dǎo)，以預(yù)備役軍人的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行軍事化管理。
三、因材施教，小班授課
學(xué)校積極探索“因材施教”的教育教學(xué)模式，建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，積極進(jìn)行德育管理“供給側(cè)”改革，在實(shí)踐中創(chuàng)造出文化課“因材施教、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)成績提升策略，專業(yè)課“分層走班、小班化授課”的精準(zhǔn)輔導(dǎo)模式，培養(yǎng)了一支使學(xué)生“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的教師隊(duì)伍，構(gòu)建了普職雙向互通的“基礎(chǔ)+選修”的課程體系。
四、升學(xué)就業(yè)有保障，打造學(xué)徒制新模式
學(xué)校作為石家莊就業(yè)局政策支持的定點(diǎn)培訓(xùn)院校，與多家知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。根據(jù)企業(yè)每年向?qū)W校提供的用人計(jì)劃和實(shí)習(xí)崗位，采用"教產(chǎn)融合"、"訂單培養(yǎng)"等靈活多變的辦學(xué)模式，采取"合作育人"、"知行合一"的教學(xué)方法，適合廣大畢業(yè)生的認(rèn)知模式，深受學(xué)生、學(xué)生家長及用人單位的認(rèn)可，獲得了良好社會聲譽(yù)。學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)去向?yàn)榫┙蚣絽^(qū)域內(nèi)各大航空公司、兒童早教、兒童托管、辦公管理、消費(fèi)咨詢、養(yǎng)老院管理各級政府機(jī)關(guān)、各級社區(qū)、非政府組織等。工作對口率高、工作環(huán)境安全環(huán)保、收入穩(wěn)定并高于同類學(xué)校其他專業(yè)畢業(yè)生。
