“好學(xué)?！钡降缀迷谀睦?？ 二維碼
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對于“好學(xué)?！钡慕缍?，可謂是仁者見仁智者見智，為了給孩子找一個(gè)好學(xué)校，家長每天不惜為了擇校而四處奔波?！昂脤W(xué)?！备爬ǖ卣f，是指社會認(rèn)可度高的學(xué)校，家長們趨之若鶩，學(xué)生愿意進(jìn)去，老師愿意留下。那么，“好學(xué)?！本烤购迷谀睦锬兀恐灰泻贸煽兙湍鼙环Q之為“好學(xué)?！眴?？ 一所“好學(xué)?！庇肋h(yuǎn)是新思想、新文化的發(fā)源地，是激發(fā)學(xué)生無限潛能的場所，是孩子成長的搖籃，是他們度過人生最美好年華的地方?！昂脤W(xué)?！睅Ыo學(xué)生的不僅僅是優(yōu)異的成績，更重要的是眼界的開闊、人格的塑造以及能力的培養(yǎng)。 “好學(xué)?！辈环τ薪?jīng)驗(yàn)的教師和優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，他們在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，帶領(lǐng)自己的學(xué)生在各自興趣領(lǐng)域不懈地鉆研、探索、創(chuàng)新，成為社會進(jìn)步和發(fā)展的驅(qū)動(dòng)引擎。這些教師以及學(xué)科帶頭人除了專業(yè)才華以外，常常也得益于其人格魅力和強(qiáng)大的內(nèi)心。如果學(xué)生能夠在“好學(xué)?！瘪雎犓麄兊慕陶d，自然能夠獲得更多有助于心靈成長的精神食糧和人格提升的感悟契機(jī)。 美國哈佛大學(xué)連續(xù)研究75年，分析上百位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者成長經(jīng)歷，得出三條教育重點(diǎn)： 1、基本社會常識。 2、動(dòng)手能力。 3、保護(hù)孩子情感胚胎，澆灌情商。 一、基本的社會常識 自己的事情自己做、每天的事情都要做完，不能夠推遲第二天。 很多人可能覺得，這些都是一些無關(guān)輕重的小事，但是實(shí)際卻并不是。 二、孩子的動(dòng)手能力 愛迪生小時(shí)候成績特別差，被老師譏笑為智商不高的孩子，可是他的母親并不這樣認(rèn)為，也沒有因此對孩子失去信心，鼓勵(lì)愛迪生去不斷的鍛煉動(dòng)手能力。愛迪生建立了自己的試驗(yàn)室，每天動(dòng)手做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，最終成為世界上最偉大的發(fā)明家之一。 孩子在自己動(dòng)手過程中，會養(yǎng)出獨(dú)立精神和勇于創(chuàng)新的意識。我們把信任傳達(dá)給孩子，孩子就會樹立“我能行”的心態(tài)，并在實(shí)踐中不斷印證這種感覺，最終干成一番大事業(yè)。 三、培養(yǎng)孩子的情商，特別是領(lǐng)導(dǎo)力 經(jīng)常聽人說到，智商決定你是否能夠得到工作。而情商決定你是否能夠升值加薪，過上想要的生活，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由。 情商對一個(gè)孩子發(fā)展的重要性，不言而喻。情商中，更重要的就是領(lǐng)導(dǎo)力。 什么是領(lǐng)導(dǎo)力? 領(lǐng)導(dǎo)力大師庫澤斯、波斯納說，“領(lǐng)導(dǎo)力是一種人際關(guān)系”。 所謂***，前提是有追隨者?？墒?，人家為什么要追隨你?請留意這個(gè)詞“追隨”，追隨顯然與自上而下的發(fā)號施令無關(guān)，更是一種發(fā)乎內(nèi)心的思想和行為。 還是回到我剛問到那個(gè)問題，人家為什么要追隨你? 必然是你的理念，你的思想，你的行為得到了追隨者的信任和認(rèn)同，這就是領(lǐng)袖力。 在個(gè)人理念思想的表達(dá)、與人的溝通、人際關(guān)系的維護(hù)中，一個(gè)人口才和演講的能力，就顯得尤為重要，而這些需要從小培養(yǎng)。 培養(yǎng)口才和演講能力，是陪養(yǎng)領(lǐng)袖力**的方式。 一旦走入“好學(xué)?！?，還可以與一批優(yōu)秀的同學(xué)朝夕相處，這些同學(xué)有著不同的文化背景，性格特點(diǎn)也各不相同。他們不僅有著驕人的成績，而且在各種活動(dòng)中展現(xiàn)出自己的某種潛能和領(lǐng)導(dǎo)力，擁有認(rèn)定目標(biāo)就腳踏實(shí)地、勤奮努力、不屈不撓、永不放棄的精神品質(zhì)。正是在這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體中，大家互相取長補(bǔ)短、相互感染激勵(lì)、相互鼓舞促進(jìn)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃到河對岸樹上的果子。猴子苦于無法過河，大象則苦于無法摘果。雙方協(xié)商后想出了個(gè)辦法：大象馱猴子過河，過河后，猴子上樹摘果。結(jié)果它們都吃到了果子。這就是彼此取長補(bǔ)短、密切合作所取得的效益。 丹麥天文學(xué)者第谷有出色的觀察能力，他花了很長時(shí)間觀測行星的位置，遺憾的是他不擅長理論研究，結(jié)果得出了許多錯(cuò)誤的結(jié)論。后來，第谷請了德國天文學(xué)家開普勒做助手，開普勒觀察技術(shù)不如第谷，但很有理論研究才華。結(jié)果開普勒在第谷精密觀察的基礎(chǔ)上，通過自己深刻的理論研究，終于發(fā)明了行星運(yùn)動(dòng)的三定律。顯然，離開了開普勒，第谷的觀察材料或許派不上用場；離開了第谷，開普勒也不會有這樣偉大的發(fā)現(xiàn)。正是這兩位學(xué)者的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，互相取長補(bǔ)短，才在天文學(xué)領(lǐng)域做出了**的貢獻(xiàn)。 猴子和大象的結(jié)合吃到了樹上的果子，兩位學(xué)者的結(jié)合取得了舉世矚目的成就。由此我們可以看出，只有善于取人之長補(bǔ)已之短，才能使我們不斷進(jìn)步，并取得更大的成績。學(xué)校就是這樣，不同專業(yè)，不同領(lǐng)域，將來不定誰輝煌。 在“好學(xué)?！鄙蠈W(xué)的日子，會遇到更好的自己，和一幫與自己差不多優(yōu)秀的或比自己更優(yōu)秀的人在一起，會讓你真正了解自己，你可以做自己喜歡做的事情，了解自己究竟喜歡什么、討厭什么，了解自己擅長做什么、不擅長做什么，了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。對自己的了解逐漸接近真實(shí)，不再狂妄自大，也不再妄自菲薄，這就是所謂的成熟。 辦一所真正意義上的“好學(xué)?！笔俏覀兠恳晃?/span>河北工程老師的責(zé)任和使命，孩子的成長只有一次，我們不能缺席，只要您愿意相信我們河北工程學(xué)校，我們定會許給孩子一個(gè)美麗的未來！做教育我們是認(rèn)真的，您剛好需要，我們剛好專業(yè)。 |