10萬(wàn)學(xué)子升學(xué)擇校的主動(dòng)選擇

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試問(wèn)初中生能被期末考試逼瘋到哪種程度？大概就是：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似期末考試禿了頭。
距離考試還有幾個(gè)星期，但要考九門學(xué)科，完全復(fù)習(xí)不過(guò)來(lái)；


好不容易下定決心開始復(fù)習(xí)（不對(duì)），是開始預(yù)習(xí)，到底該背些啥啊？？

下周就要考試了，但是這幾天完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思，什么都學(xué)不進(jìn)去，最后只能連夜通宵；


一開始干勁十足，可沒(méi)過(guò)三天就背不下去了，這可怎么辦?。?br style="outline:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box;overflow-wrap:break-word !important;" />

以上這些情況，是你期末復(fù)習(xí)時(shí)的狀態(tài)嗎？

如果你都不幸命中，莫著急！今天小編就來(lái)聊聊臨近期末考試，該怎么有效復(fù)習(xí)？


01

為什么一到考試就不行？


常聽到同學(xué)說(shuō)：“我平時(shí)聽課都能掌握老師所講授的內(nèi)容，練習(xí)題也基本會(huì)做，但是每次考試成績(jī)都不是特別好?！?/span>
還有的學(xué)生反映，在考試的時(shí)候怎么也做不出來(lái)，有個(gè)概念、定理或公式怎么也想不起來(lái)，而一下了考場(chǎng)，就想起來(lái)了。
出現(xiàn)這種情況的同學(xué)，固然可能存在考試技巧和心理素質(zhì)較差的原因，但更多是由于復(fù)習(xí)做得不好而造成的。
比如大多數(shù)的學(xué)生都知道巴爾扎克是一名作家，但如果考的問(wèn)題關(guān)于巴爾扎克的國(guó)籍，那么在答案里就會(huì)寫出英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)，除了中國(guó)只要是知道的國(guó)家名都可能被寫出來(lái)。說(shuō)明什么問(wèn)題呢？
首先說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)他的文章，而且也聽過(guò)老師關(guān)于作者個(gè)人情況的講解。但學(xué)生在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握得不夠全面，沒(méi)有形成深刻的記憶，所以到考試的時(shí)候?qū)σ恍┘?xì)節(jié)就不能確定了。
再如一道數(shù)學(xué)題目，知道平時(shí)做過(guò)，也曾經(jīng)做對(duì)了，可在考試的時(shí)候就是想不起怎么做了！
這就是不扎實(shí)的表現(xiàn)。
而不扎實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的**功能和貢獻(xiàn)就是，對(duì)學(xué)業(yè)花費(fèi)了許多時(shí)間得到的學(xué)習(xí)結(jié)果和無(wú)知是一樣的。雖然你曾經(jīng)會(huì)過(guò)，但到了某個(gè)特殊的時(shí)刻，你所做的反應(yīng)是不會(huì)！這說(shuō)明你其實(shí)還是不會(huì)，不管你是否曾經(jīng)會(huì)過(guò)！

對(duì)考試的看法有一句話是這樣說(shuō)的：會(huì)者不難，難者不會(huì)！


02

期末考試復(fù)習(xí)法寶


1.教材為本，整體復(fù)習(xí)


課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有“本”可依。

復(fù)習(xí)時(shí)以課本為主線，進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，使所學(xué)過(guò)的知識(shí)由零散過(guò)渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識(shí)系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，而是對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行歸納與對(duì)比。

立足基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，重在理解?；镜母拍睢⒁?guī)律、技能、方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。

2.制定看書計(jì)劃、繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系

歸納過(guò)程中，要有序地多角度概括思考問(wèn)題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會(huì)自我檢測(cè)。緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，努力感悟和突破。

3.看錯(cuò)題集，溫故而知新

將日常練習(xí)、考試中遇到的錯(cuò)題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中，一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)，這樣做，會(huì)比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯(cuò)題集，除復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發(fā)揮錯(cuò)題集的作用。

4.分析具體得分情況，分配好得分精力

分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配。

比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

5.解題的基本方法與手段要熟練掌握

比如該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等，遵守考試的一些常識(shí)。

比如規(guī)范，在答題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。比如檢查，做完試卷，歇口氣，檢查一至兩遍。

再比如答題順序，遇到難題，先放一放，不要去鉆牛角尖，考場(chǎng)上，對(duì)一道難題花太多時(shí)間是不值得的。相反，對(duì)基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)分，一定要想辦法把它拿下來(lái)。

6.穩(wěn)定的心理狀態(tài)是成績(jī)的保證

穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前發(fā)展的穩(wěn)定，正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外，還有一個(gè)很重要的方面是必須擁有良好的心理狀態(tài)。

考試前要調(diào)節(jié)自己的情緒，不要緊張，不要把考試的得失情緒帶進(jìn)考場(chǎng)。心態(tài)平穩(wěn)，勞逸結(jié)合，張馳有致。

7.答題時(shí)，書寫要規(guī)范，卷面要整潔

答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草。

做解答題、證明題、計(jì)算題時(shí)盡量做到每行只有一個(gè)式子或者一個(gè)推理句式，不要一句話連著一句話，只到結(jié)束，那樣老師看不清，尤其對(duì)于哪些按步給分的題會(huì)影響自己的得分。

03


各科目期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

數(shù)學(xué)——重錯(cuò)題


錯(cuò)題與難題：整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷子做。重復(fù)做卷子里容易出錯(cuò)的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。

書本和筆記：把書本通讀一遍，并整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。

公式爛在心：再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學(xué)習(xí)中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯(cuò)不得一個(gè)符號(hào)。

綜合試卷，臨陣磨槍：①錯(cuò)題必須過(guò)一遍；②考試前一周必須做兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應(yīng)考試，合理分配答題方式，找到時(shí)間控制的感覺，還能將各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)和題型熟練一遍，必不可少。


語(yǔ)文——四大要領(lǐng)要掌握


初中語(yǔ)文的基本題型已經(jīng)有了全面的認(rèn)識(shí)了：基礎(chǔ)知識(shí)、默寫、閱讀、作文。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)期末考試的語(yǔ)文復(fù)習(xí)就比較明確了，建議大家可以從考試題型4個(gè)方向總結(jié)復(fù)習(xí)，下面介紹語(yǔ)文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：

(1)基礎(chǔ)知識(shí)

字、詞、句，即所謂的基礎(chǔ)知識(shí)，這一部分是最簡(jiǎn)單的，分?jǐn)?shù)也最容易拿，復(fù)習(xí)時(shí)把課本課后的字詞記熟，相關(guān)的文學(xué)常識(shí)也要掌握。這部分知識(shí)組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。

(2)默寫

初中開始接觸文言文，古詩(shī)詞也開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩(shī)詞、文言文通過(guò)一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關(guān)的作者、所處的時(shí)代背景、文章表達(dá)的思想也要理解。

(3)閱讀

閱讀題有文言文(古詩(shī)詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩(shī)詞)閱讀的文章一般是課內(nèi)的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內(nèi)的還是課外的，考查的都是這個(gè)學(xué)期所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

詩(shī)詞的復(fù)習(xí)上面已經(jīng)說(shuō)了，這里主要講文言文復(fù)習(xí)：①課文的文學(xué)常識(shí)(作者、年代、文集)；②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實(shí)詞的解釋以及所有出現(xiàn)過(guò)的通假字(包括拼音、解釋在內(nèi))。④句式，定語(yǔ)后置 賓語(yǔ)前置等句式要心中有數(shù)。

現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，當(dāng)然也不排除是課內(nèi)的。這部分就考驗(yàn)同學(xué)們平時(shí)上課有沒(méi)有認(rèn)真聽老師分析文章，有沒(méi)有做筆記了。這種題一是平時(shí)多積累，二是復(fù)習(xí)時(shí)多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。

(4)作文

作文是靠平時(shí)多練多積累，臨時(shí)抱佛腳作用不大。不過(guò)可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說(shuō)她愛國(guó)，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會(huì)很沒(méi)新意。

要學(xué)會(huì)利用家喻戶曉的人物的其他事跡來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，免于俗套。平時(shí)要多看報(bào)紙 文摘，各種文學(xué)性強(qiáng)的雜志對(duì)你有好處。


英語(yǔ)——四個(gè)方向


(1)制訂計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施


俗語(yǔ)說(shuō)：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的在于避免盲目性，增強(qiáng)針對(duì)性，力求在有限的時(shí)間內(nèi)獲得**的復(fù)習(xí)效果。制訂計(jì)劃時(shí)必須注意：

1)針對(duì)本學(xué)期教材內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間；2)找出自己知識(shí)上的缺陷，復(fù)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重點(diǎn)；3)循序漸進(jìn)，切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多，使自身難以消化。復(fù)習(xí)是一種自覺的活動(dòng)，一旦計(jì)劃已經(jīng)制訂，就必須自行積極認(rèn)真地去實(shí)施，不可半途而廢。

(2)著眼課本，明確重點(diǎn)

有不少同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)把課本拋在一邊，專攻復(fù)習(xí)資料上面的那些難題，結(jié)果時(shí)間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及。期末復(fù)習(xí)則要求著眼課本，尤其是每單元的checkpoint必須重點(diǎn)復(fù)習(xí)，因?yàn)闇y(cè)試卷的命題依據(jù)多為這部分知識(shí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，也不要忽視workbook上的練習(xí)題，應(yīng)把那些體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)內(nèi)容的習(xí)題仔細(xì)再做一遍，以便更加強(qiáng)化和鞏固課本內(nèi)容。

(3)四會(huì)并舉，注重交際

任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開聽、說(shuō)、讀、寫四方面能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)也是如此，因?yàn)檫@幾個(gè)環(huán)節(jié)是相互影響、相互作用、相互促進(jìn)的。聽力題在試卷里雖然只占20分左右，但也不能忽視，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)再聽聽教材的朗讀磁帶，做做每單元的聽力練習(xí)。

在讀方面，應(yīng)在朗讀課文的基礎(chǔ)上再去找一些難易適中的課外閱讀材料進(jìn)行補(bǔ)充，以提高自己的閱讀理解能力。在寫的方面，是指要進(jìn)行課文縮寫、看圖說(shuō)話等訓(xùn)練，從而來(lái)提高自己的書面表達(dá)能力。

新教材英語(yǔ)考試的考查重點(diǎn)偏重于學(xué)生的交際能力和實(shí)際運(yùn)用能力，故期末復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注重交際內(nèi)容。對(duì)于本學(xué)期出現(xiàn)的節(jié)日祝賀、同意與不同意、借東西、打電話等交際用語(yǔ)均為要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

(4)以點(diǎn)帶面，講究方法

以點(diǎn)帶面是指在復(fù)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)自己的聯(lián)想力，把一些相關(guān)或不相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。這種復(fù)習(xí)方法通?？梢园褑卧~作為中心，從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進(jìn)行多方位地發(fā)散思維。

例如，復(fù)習(xí)dead這個(gè)單詞，可以這樣進(jìn)行聯(lián)想：1)從dead里的ea讀[e]，可聯(lián)想到 bread，head，ready，already，instead，sweater等詞；2)從dead的形容詞詞性可聯(lián)想到其動(dòng)詞die和名詞death.

講究方法是指在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重運(yùn)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，避免機(jī)械重復(fù)地死記硬背。實(shí)踐證明，這樣的復(fù)習(xí)方法效果比較顯著：

A.比較法

如把表示“花費(fèi)”的take，spend，pay，cost這四個(gè)詞語(yǔ)放在一起比較便知，它們各自的習(xí)慣搭配句型是有區(qū)別的：It takes somebody sometime to do something.Somebody spends some money or time on/in (doing) something.Somebody pays some money for something.Something costs some money.

B.歸納法

如，把“V.+up”短語(yǔ)歸納在一起記憶，有l(wèi)ook up(查尋)，dress up(喬裝打扮)，hurry up(趕快)，wake up(醒來(lái))，get up(起床)，put up(舉起)，stand up(起立)，turn up(調(diào)高音量)等。


道德與法治——要有方法


懵逼說(shuō)明看的不夠，方法也不對(duì)。

說(shuō)起道德與法治，可能很多同學(xué)都會(huì)頭疼：把書都翻爛了，可是看到題目該懵逼照樣懵逼......

我想說(shuō)，只是沒(méi)有靈魂的翻書是沒(méi)有用的，要有方法。

首先，道德與法治課本翻來(lái)覆去看五遍，是必須的。因?yàn)榈赖屡c法治真的是除了考試中材料部分外，其他都是課本上可以翻到的知識(shí)。所以政治想要高分，看課本是少不了的。

這里強(qiáng)調(diào)一下，看課本時(shí)要注意里面的圖片和小字以及老師給你劃的重點(diǎn)知識(shí)，要著重去看。當(dāng)然沒(méi)有劃的段落不代表你就不用看了，一般這些段落是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)解釋或者延伸，多看看，總歸沒(méi)有壞處。

再來(lái)說(shuō)背書，背知識(shí)點(diǎn)切忌死記硬背，可以先記住重點(diǎn)詞匯，然后逐漸記憶整段文字。比如事件的名稱、制度、影響等，先把這些詞記到紙上，邊記邊聯(lián)想課本上的知識(shí)點(diǎn)。這種方法可以幫助你快速記憶，然后隔兩天，再把這些重點(diǎn)詞拎出來(lái)，在腦子里回顧課本上相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。反復(fù)三五次，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你就不會(huì)忘記了。


歷史——背的有的放矢


什么都背，不如背的有的放矢。


說(shuō)到歷史，不少同學(xué)都吐槽，自已這點(diǎn)記憶力不足以記住這么多瑣碎的事件時(shí)間，balabala一大堆。

其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，并沒(méi)有人讓你把所有的時(shí)間全死記下來(lái)，是人都不可能做到??！

你只需要把考試的重點(diǎn)以及喜歡在時(shí)間上挖坑的知識(shí)點(diǎn)專門整理出來(lái)，時(shí)常記憶就行。比如國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期、三大改造、1954年人大等。通常這些選擇題里都會(huì)涉及到時(shí)間的干擾，記清楚就能順利脫坑了。


地理——學(xué)會(huì)默畫地圖


地理圖冊(cè)抱著睡，沒(méi)事默畫地圖。

把地理圖冊(cè)逐字閱讀一遍，邊看邊做筆記。圖冊(cè)上的所有圖都要看，包括圖片旁邊的文字也要認(rèn)真通讀，比如一些現(xiàn)象、產(chǎn)生的原因、治理措施等都要看，這些將來(lái)都是你答題時(shí)的要點(diǎn)。

如果有看不懂的一定要標(biāo)注出來(lái)，找時(shí)間集中問(wèn)老師，千萬(wàn)不能擱置不管。

空閑時(shí)就拿張白紙，自己默畫地圖，腦海里回想著這些地方的山川河流、人口、城市等。之后不管題目考你什么，你腦子里都能想起相關(guān)內(nèi)容了。


物理——多練題


解物理題的過(guò)程就是開門的過(guò)程。物理題是那扇門，你手里的鑰匙就是你腦子所掌握的基本物理知識(shí)點(diǎn)、概念、模型等。

練題！多練題！注意我在這里不是提倡題海戰(zhàn)術(shù)，而是強(qiáng)調(diào)要想把物理（包括數(shù)學(xué)）學(xué)好，多做題是必須的！千萬(wàn)不能眼高手低！

那么問(wèn)題又來(lái)了，怎樣做題呢？

大家做題一定要搞清楚目的，就是做題不是在追求數(shù)量，跟同學(xué)比今天又刷了多少頁(yè)資料，多做了幾張卷子。而是質(zhì)量！做一道題就要真正掌握一道題，包括涉及的知識(shí)點(diǎn)、公式、模型，甚至一些特殊的技巧等。

那么，怎么才能徹底吃透一道題？

一個(gè)詞：多悟！首先是“悟”，就是思考，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么？比如你遇到一道不會(huì)的大題，肯定要看答案對(duì)吧，看答案的正確方式是什么？

依舊是多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。比如：它為什么這樣切入？是題干中有提示么？這道題為什么選擇這些牛頓定律而不是其他的？這一步到下一步是怎么想到的？是不是題目的什么特點(diǎn)決定的？只有把這些問(wèn)題想清楚想透徹，才能真正理解這道題，將其內(nèi)化為自己的東西。

還有很重要的一點(diǎn)就是“反復(fù)”，要反復(fù)悟。每次看同一道題目都會(huì)有不同的收獲，因?yàn)槟忝看慰此慕嵌瓤赡軙?huì)發(fā)生變化。

總結(jié)下來(lái)就是先掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，然后多做題，追求質(zhì)量而不是數(shù)量，要多悟。


化學(xué)——從試卷上找答案

扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和解題技巧是完勝的關(guān)鍵。扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，即課本上那些物質(zhì)、反應(yīng)、原理，一定要徹底掌握住。老老實(shí)實(shí)去背、去理解就好了。

記?。?/span>答案永遠(yuǎn)從試卷上來(lái)。因?yàn)橹挥羞@樣才對(duì)所有考生是公平的、客觀的、標(biāo)準(zhǔn)的。那怎樣去從試卷上找答案呢？抓出題人的提示，讀出題人的心思。中考試卷上幾乎沒(méi)有一句話是廢話，因此要多去留意題干、圖表、備注等提示，慢慢琢磨，答案都藏在出題人給出的提示里。

掌握住這一技能之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使從來(lái)沒(méi)見過(guò)那個(gè)物質(zhì)、沒(méi)聽過(guò)那種反應(yīng)，你也能在出題人的提示下一步步把這道題目解出來(lái)，就像破解迷宮一樣。


生物——認(rèn)真背書


其實(shí)我覺得生物是最不好拿分又**拿分的科目。為什么說(shuō)它**拿分呢？因?yàn)?/span>對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，只要認(rèn)真背就能拿高分。

記得我們當(dāng)時(shí)的生物老師給我們說(shuō)過(guò)：生物**的復(fù)習(xí)方法就是背書，把生物書當(dāng)做課外書一樣的去讀，讀得滾瓜爛熟直到書上的小字部分、配圖什么的你也都清清楚楚了，那生物基本上就離拿滿分不遠(yuǎn)了。

所以生物要想考高分，很簡(jiǎn)單，就是背書！這點(diǎn)一定要切記。那為什么又說(shuō)生物最不好拿分呢？理由也很簡(jiǎn)單，就是懶得背。其實(shí)這一點(diǎn)是可以理解的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們選擇理科的原因無(wú)非就是歷史政治那些科目懶得背，所以在面對(duì)文科特點(diǎn)最濃的生物時(shí)，我們也是懶得背。

但是生物就是那樣：考場(chǎng)上這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你背住了就會(huì)做，沒(méi)記住就不會(huì)做，就是這么簡(jiǎn)單。所以理科生一定要克服自己那種“懶得背”的浮躁幼稚心理，去嚴(yán)格要求自己。

學(xué)之道——善學(xué)者，事半而功倍，又從而悅之；不善學(xué)者，事倍而功半，又從而厭之。最后，希望同學(xué)們都能考出一個(gè)好成績(jī)！
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