1、學校學生全部寄宿(低年級學生入校不適應暫可走讀),在生活老師管理輔助下,衣食起居孩子自己負責,充分鍛煉了孩子的自理自立能力。孩子每天和小伙伴們吃住在一起,既培養(yǎng)了孩子與人相處的能力,也獲得了更多的朋友,提高了孩子將來在社會上的生存發(fā)展能力。
2、學生吃住在校,每兩周放一次假,家長不用每天接送孩子,也不用每天輔導孩子學習,解決了家長的后顧之憂,可以讓家長放心發(fā)展自己的事業(yè)。
3、因為民辦學校特有的優(yōu)勝劣汰用人機制,老師們極其盡職盡責,不會讓任何一個孩子掉隊,一切工作都為了孩子的學習和進步而努力,教學氛圍好、服務(wù)意識強。
4、教學管理理念先進,老師們在教學中注重聆聽孩子的心聲,發(fā)現(xiàn)孩子的最美,以賞識和鼓勵為主,讓每一個來到學校的孩子在學習和生活方面都有不同程度的進步。
5、教學成績突出,學生在校時間長,和老師朝夕相處,學習和生活中的困難能夠得到及時解決,讓孩子學會學習、學會生活、學會做人。