衡水市匯龍中學(xué)，是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的規(guī)范化寄宿制學(xué)校。學(xué)校成立以來，實(shí)施現(xiàn)代化教育戰(zhàn)略，從管理體制到管理質(zhì)量、從辦學(xué)條件到教學(xué)水平，從社會(huì)認(rèn)可度到社會(huì)效益都實(shí)現(xiàn)著跨越式發(fā)展，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度信賴和認(rèn)可，成為一所知名教育品牌學(xué)校。

衡水市匯龍中學(xué)

匯龍中學(xué)始終堅(jiān)持“培養(yǎng)具有家國(guó)情懷，世界胸懷的時(shí)代新人”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)素質(zhì)教育，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

學(xué)校以努力創(chuàng)造適合每一個(gè)孩子的教育為辦學(xué)宗旨，尊重個(gè)性，挖掘潛能，積極探索適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育，讓每個(gè)孩子都能享受到適合自己的教育，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基；以崇德尚實(shí)、思先行遠(yuǎn)、個(gè)性鮮活、身心兩健作為現(xiàn)階段的培養(yǎng)目標(biāo)，大處規(guī)劃，小處著手，云中放歌與貼地前行相輔相成，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有國(guó)際視野的時(shí)代新人。

匯龍中學(xué)·?；?/section>

以“匯龍”作為校園文化的載體，融古典與現(xiàn)代為一體，提綱挈領(lǐng)地彰顯了學(xué)校的文化內(nèi)涵和視覺形象，清新自然，充滿無限的生命力。

?；招紊窦?zhèn)?，具有?qiáng)烈的辨認(rèn)度和感知度：藍(lán)色代表著大海，白色代表著山川，“匯海納川”由此可鑒。

藍(lán)色海洋深邃而圓滿，寓意著學(xué)校在教育的藍(lán)海得其真諦；白色線條鏈接四方，于經(jīng)書緯武中闡述學(xué)校教育戰(zhàn)略；紅色和橙色形狀是字母“H”和“L”的抽象化處理，象征著來自五湖四海的莘莘學(xué)子，取其向內(nèi)匯合之勢(shì)，釋解“匯龍”之義。

環(huán)圓之綠色代表著生機(jī)和智慧，匯龍中學(xué)的字母環(huán)于其下，將其以“培養(yǎng)家國(guó)情懷，世界胸懷的時(shí)代新人”的教育理念助力“龍騰致遠(yuǎn)”的遠(yuǎn)大愿景完美詮釋。

不忘初心，愛國(guó)向黨

為中華之崛起而讀書

匯龍中學(xué)·校訓(xùn)

錦瑟唱華年，看匯龍少年

匯龍中學(xué)·教風(fēng)

師者孜孜不倦

匯龍中學(xué)·學(xué)風(fēng)

匯龍中學(xué)·吉祥物

“匯匯”和“龍龍”是生活在匯龍中學(xué)的兩只小龍人。他們代表著匯龍學(xué)子的陽光、健康、自信與友愛。

身披四海之水的“匯匯”是浸潤(rùn)與包容的象征，其頂天立地的站姿彰顯著匯龍人的博學(xué)廣識(shí)與溫和友愛。

金光縈繞的“龍龍”是陽光與收獲的象征，其向前奔跑的狀態(tài)也體現(xiàn)了匯龍學(xué)子自信、勤奮、陽光的可愛性格。

陽光·健康

自信·友愛

匯龍中學(xué)·校歌

“師者兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)者孜孜不倦，錦瑟唱華年，看匯龍少年……”悠揚(yáng)古典的旋律配合著大氣蓬勃的賦詞，余音裊裊，慷慨激昂。

匯龍少年賦音頻：00:0003:44

匯龍中學(xué)·?？?/section>

匯龍的老師們這樣說：教育不只是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題，不只是關(guān)注分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該更多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的內(nèi)心需求，人格發(fā)展，健康成長(zhǎng)。不能因?yàn)楹⒆幼x書，而使孩子失去快樂；不能因?yàn)榭荚嚕购⒆邮ド畹?/span>興趣；不能因?yàn)樯龑W(xué)，而使孩子失去生活的能力。